经常听到身边的人说现在的学校都在班班通教学了,其实何为班班通?路过的高手,麻烦告诉我一下。 ， 多媒体教学推拉黑板与传统的教学黑板有什么不同?

二、利用“班班通”教学的直观性，有利于学生语言文字的深入理解及课文重难点的突破 在教学中，利用班班通将课文化抽象为具体、教学的重难点化难为易，融图、文、声、像于一体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，能大大

其实，确切的说，电子白板的应用方案可能只是班班通的一部分。班班通的定义是：首先，“通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。其次，“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。最后“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。而电子白板方案只是硬件中信息化的

下面我谈谈使用“班班通”辅助教学的几点体会。一、感观展示，激发学生学习兴趣 朱熹曾说：“教人未见意趣，必不乐学。”由此可见兴趣在教学中所起的作用。学习是艰苦的劳动，时间长了，很容易使人感到疲惫、烦躁，从而懈怠。如果有了兴趣，学习就成了一件愉快的事情，就会让人感到精力充沛。传统的教学

今年的秋天,我们学校终于班班通了,每个班都有了多媒体电脑,而且还能无线上网.如今使用半年多了,我的感受是：班班通了,真好.以前,班主任老师最发愁上班会课了,学校要求专课专用,可是班主任老师是遇到问题立马就解决,哪能等到一周一次的班会课,真正到了班会课就没有多少话要说了.专题班会要老师和学生提前

第一类也是最基础的“班班通”类型是使最基本数字资源以及展示设备进入每一个教室，即简易多媒体教室类型。将简易多媒体教室纳入“班班通”，主要是出于与“农远工程”模式一兼容的考虑。第二类是以多媒体计算机作为核心设备，并配以各种信息展示与交互设备的多媒体教室类型，这是“班班通”目前最主要的表现形

班班通教学是一种现代化教育方式，它通过将信息技术与传统教育结合，为学生提供更加丰富、互动的学习环境。班班通系统通常包括一系列设备，如组合式推拉黑板、交互式触控电视一体机、多媒体电脑、音箱、便携式实物展台等。这些设备不仅能够提升课堂教学的互动性和趣味性，还能帮助教师更好地管理课堂，提高教学质

班班通教学代表了现代教育的趋势，它整合了信息技术与教学活动，致力于营造一个更加生动、互动的学习氛围。该系统涵盖了多样化的设备，例如组合式推拉黑板、交互式触控一体机、多媒体电脑、音响系统以及便携式实物展台等。这些设备不仅增强了课堂教学的互动性，还提高了学生的学习兴趣。组合式推拉黑板是教学工具

经常听到身边的人说现在的学校都在班班通教学了,其实何为班班通?路过的高手,麻烦告诉我一下。

二、录课室帮助促进校内教研交流。通过录播教室的教师课堂实录活动，借助于现场观摩和录像观看，教师之间相互评课、议课，互相学习，相互借鉴。促进了教学研究和学校管理的深度和力度，成为有效提升办学质量的有力工具。三、积累优质教学资源。录播教室中的全自动录播系统会将教室内老师上课的情况实时的拍摄录制

录播系统的最大特点在于其高清、智能和全自动的特性。拍摄和追踪功能均实现了自动化操作，确保录制过程流畅无阻。因此，录播系统常被称为全自动录播、自动录播系统或高清录播系统。这些不同的称呼都指向同一个概念，即一种能够自动完成录制任务的高效工具。录播系统不仅适用于课堂教学，还能广泛应用于培训、

录播课程的优点还包括节约成本、提升学习效率和方便管理等。对于教育机构而言，录播课程可以减少人工成本，一次录制后，万人面前可播放，节省了大量的人力和物力。对于学习者而言，录播课程具有可视化、交互强和宽带高等特点，使得学习效果更加明显。另外，一个人可以在自己的时间和空间使用电脑或手机浏览学习视频

常态化录播系统还能够为教师提供更多的教学反馈。通过分析录播视频中的数据，教师可以了解学生的学习情况，从而调整教学策略，提高教学效果。同时，该系统还可以帮助学校实现资源共享，促进优质教育资源的传播。总之，常态化录播系统在提高教学质量、促进教育公平方面发挥着重要作用。它不仅能够帮助教师更好地掌握

常态化录播系统能满足常态化日常教学录制的需求。在多媒体设备（教学一体机、推拉黑板、电子讲台等）基础上，老师和学生不需要佩戴任何辅助设备，就可自动完成教师授课、学生场景、教学课件三个场景的录制，生成数字高清视频资源，并自动上传资源平台进行发布。主要是面向中小学、职校、高校的常态录播教室建设或

录播系统对于教师课程有哪些优点

感觉皓丽的会议平板就很不错，不仅有LG 4K屏高精度触摸，平时开会再也不用担心距离和角度问题，省去调试投影仪的麻烦。而且书写体验也很好，十分流畅。

3、皓丽智能会议平板 皓丽也是国内平板市场的“资深”玩家了,产品可以说是相当成熟，表现四平八稳,价位适中。尤其标配的智能笔,集接收器、鼠标、翻页笔、白板笔四位合一，既能书写又能遥控，还有NFC和语音输入的功能，属于市场上相当齐全的配件，很有亮点。4、海信智能会议平板 作为传统电视制造商。海信转

如果是对会议效果有着严格要求的公司，那么比起电视投屏，会议平板一体机自然更专业，效果也会更好。就拿最近在市场中表现及口碑都还不错的聪伦SMART MIND触控版S系列举例说明吧。用过的朋友应当知道，传统会议模式的不便之处在于，操作繁琐，且需要额外购买的设备较多，容易出现适配差、断线等问题，十分

如果需要买个智能会议平板的话，建议买国产质量比较好的品牌，一来国产的性价比高，比较划算；二来会议平板因为经常开会用的频率高，产品质量好的能用得更久。这里我推荐宇视会议平板，我们公司用的就是这个牌子的。因为买之前了解到宇视在会议平板这块做得还是比较牛的，不管是从软硬件技术，还是产品的功

具体型号我也没全用过，不能推荐。但是我可以来解释下区别。1、交互式触控一体机是一个相对硬件成熟的产品，在教育应用上也做了很多年，幼教、普教、职教比较多。专门为商务应用，比如企业开会，是这一年多刚开始的。2、说到区别，讲的简单点，主要有几方面：1）教育上一般是挂墙内嵌黑板使用，所以

会议平板一体机我推荐宇视品牌，宇视科技智能会议平板集超高清显示、触控书写、无线投屏、远程音视频会议等多种功能于一体，为企业打造专属的视频会议解决方案，让大家都能实现高效的工作模式。我最喜欢的就是它的4K高清显示，超清晰分辨率，许多细节看得清楚，大屏幕视野宽阔，文档、图片、视频显示更清晰动人

公司想买个一体机,开会使用,哪个型号比较适合企业使用?

显岱光电的液晶触控一体机在显示效果、触控性能、教学功能以及硬件配置等方面都有较为出色的表现，能够很好地满足商务演示、教育教学等多种场景的使用需求。

显岱光电液晶触控一体机怎么样?

科达文教为您解答：相对于普通黑板，推拉式黑板的优势明显。使用推拉式黑板时，老师可以根据实际需要，任意上下左右变化黑板的位置和角度，这样就减少老师的移动，同时避免一部分学生因反光而看不清黑板。价钱上可移动黑板要贵，两种差价大概在3到4百之间。希望能对您有帮助，祝您生活愉快。

推拉黑板与传统的黑板没有什么特别不同，除了推拉黑板是可以向两边推动的，传统黑板是固定一块。要说多媒体教学一体机和推拉黑板结合的多媒体教学设备，那就是多了一个多媒体触摸一体机。如图为达智精工科技的触摸一体机和推拉黑板组合的多媒体教学安装方案：

总的来说，推拉黑板和多媒体推拉黑板虽然都具有推拉功能，但在技术含量和应用场景上存在明显差异。普通推拉黑板适合需要频繁移动和展示内容的教学场景，而多媒体推拉黑板则更适合需要多种教学手段和技术支持的现代教育环境。无论是哪种类型的推拉黑板，它们都在推动教育创新和提高教学质量方面发挥着重要作用。

总的来说，多媒体推拉黑板相较于传统教学黑板，具有更高的灵活性、互动性和教学效果。它不仅能够满足现代教学的需求，还能为师生带来更好的教学体验。

多媒体教学推拉黑板与传统的教学黑板有什么不同?

互动式黑板具有触控功能，尺寸与普通黑板相似，但内部集成了电脑和触控屏技术。常见的规格有单屏和双屏两种，根据教室大小和学生人数可选择不同尺寸。这种黑板适用于现代化教学需求。三、移动黑板规格 移动黑板便于携带和移动，常用于临时使用或户外教学。其规格通常较小，常见的有折叠式黑板和推拉式黑板。

推拉黑板又称复合黑板是近两年来各地学校比较流行的新式书写板，推拉黑板表面上和普通教学黑板用法是一样的，但推开挡在外面的两块板面后，就出现了交互式电子白板或液晶触摸电视，即可实现电教，推拉黑板的最大作用就在于此：使传统教学与现代教学相结合---书写板与电子白板之间随意切换，安全方便。推拉

推拉黑板与传统的黑板没有什么特别不同，除了推拉黑板是可以向两边推动的，传统黑板是固定一块。要说多媒体教学一体机和推拉黑板结合的多媒体教学设备，那就是多了一个多媒体触摸一体机。如图为达智精工科技的触摸一体机和推拉黑板组合的多媒体教学安装方案：

相对于普通黑板，推拉式黑板的优势明显。使用推拉式黑板时，老师可以根据实际需要，任意上下左右变化黑板的位置和角度，这样就减少老师的移动，同时避免一部分学生因反光而看不清黑板。价钱上可移动黑板要贵，两种差价大概在3到4百之间。希望能对您有帮助，祝您生活愉快。

多媒体推拉黑板是一种创新的教学工具，它将传统的教学黑板进行了优化升级。传统的教学黑板通常是一整块固定的黑板，使用时需频繁擦除，给教师带来不便。而多媒体推拉黑板则是将整个板面分割成两块或三块，这些小块可以在黑板轨道内自由移动。这种设计不仅提高了空间利用率，还增加了板面的灵活性。更重要的

总的来说，推拉黑板和多媒体推拉黑板虽然都具有推拉功能，但在技术含量和应用场景上存在明显差异。普通推拉黑板适合需要频繁移动和展示内容的教学场景，而多媒体推拉黑板则更适合需要多种教学手段和技术支持的现代教育环境。无论是哪种类型的推拉黑板，它们都在推动教育创新和提高教学质量方面发挥着重要作用。

推拉黑板和普通黑板有什么区别?

推拉黑板就是四块普通黑板组成的，可以上下或者左右推拉。你说的多媒体推拉黑板应该是中间带电子白板的多媒体一体机，那种是多媒体教学设备和推拉黑板结合的。 图为方圆多媒体教学一体机。
您指的多媒体黑板，应该是那种推拉式黑板吧，其主要设计优势在于，将整个板面分割成两块或者三块，并且这些小块可以在黑板轨道内推动，在板面下层可以嵌入电子白板或者交互式液晶屏等多媒体教学设备，提高空间的利用率。
海信的更多公司用更的，开会的时候很方便
如果是有商用需求的话，国产品牌联想，国外品牌戴尔。这两个牌子还不错，剩下的就是去卖场看看具体型号的外观和配置是否能够满足办公要求。
学校录播教室主要用于教师教学片的制作播放，校园电视台的实况转播。搭建多媒体录播教室可以实现 （1）制作精品课件： 按照精品课程建设要求，学校可以不使用专业的演播设备就 轻松便捷制作精品教学课件。 ? （2）网络观摩： 学校领导、教师在线直播观看授课情况，起到网络教学观摩的作用。传统听课，时常召集许多老师到现场听课，课堂人员非常多且拥挤，给上课的老师和学生造成一定的影响，配置录制系统后，听课老师可以单独在任意有网络的教室网络观摩。 （3）新老师培训： 任何教师培训机构和学校通过此套系统方便进行老师的培训工 作，参与培训的老师通过实况自动录像可清楚了解自身授课的过程及不足点。 （4）教学教研： 优秀教师教学是学校的宝贵资源，以往老师下课后，教师上课内容和过程都没有保存下来，造成资源浪费。各地教研组及教研单位可通过此套系统方便教学教研。 （5）课程回顾： 对于重要录制过的课程，自动发布校园网，学生可点播回顾 录播教室需要三到四台摄像头从不同的方向录制，三路或四路信号合成到录播系统。使用四个定位摄像机进行定位跟踪，四路定位视频信号传输给录播跟踪系统,系统通过图像跟踪算法判断摄像头的切换以及移动的跟踪,采集系统通过高质量编码记录视频音频影像,同时可以实况转播到有线电视网或电脑网络进行远程观看浏览。也可以把采集的视频素材通过非编简单快速编辑刻光盘,或通过录播系统播出。 纽万德Newwide-8800全自动录播系统主要用于课程录制过程中多个场景及多路视频信号源、视/音频文件和计算机画面之间的自动切换，配合精品课堂录播系统使用，有效实现智能全自动录课效果。 纽万德Newwide-8800全自动录播系统集导播功能和全新的全自动跟踪功能于一体，借助于智能导播控制系统完美实现了精品课程录播过程中，教师授课、教师板书、学生答问、交流互动、课件、实物展示、计算机画面、其它教学课件等多个教学场景与教学课件之间自动调度和切换。调度与切换完全以实际教学为基准，总是能在恰当的时刻将画面切换到需要的场景，准确表达教师的意图，学生的需要，智能化与人性化的完美结合，更加贴近人工导播，达到“一键式录课”效果。
精品课程全自动录播系统由以下几部分组成：教师计算机、录制服务器、全自动跟踪系统、智能导播系统、直播服务器等。系统结构图如下面： 工作原理 ◆教师与学生的图像采集：通过智能导播系统进行切换以体现课堂中的师生互动效果；通过自动跟踪摄像机自动追踪教师的图像；通过使用无线遥控器，快速实现学生与老师画面的切换，完成师生互动过程。 ◆教师屏幕的采集：通过两种模式实现，即软件模式与硬件模式。 ◆音频采集：教师和学生都使用无线麦克,通过调音台将教师声音、学生声音、计算机声音等信号输入至录制计算机，采集音频。 ◆直播功能：通过直播服务器，将课堂实时直播至网络上的其他计算机，直播延时小于1秒。 ◆观看课件：将录制完成的课件上传至点播系统，便于学生课后在学习管理系统上学习课件。 方案应用 ◆精品课程录制、编辑 ◆精品课、公开课、研究课、讲座、会议讲话的录制和实时播出 ◆录制教师图像时不用时刻需要录制人员控制摄像机，采用自动跟踪教师图像 ◆捕获授课过程中师生互动的过程 ◆搭建实时和非实时的远程视频教学系统 ◆利用网络进行大面积的教学，缓解师资压力 ◆充分发挥优秀教师的示范作用 ◆数字化存储优秀教师的教学成果 ◆方便的建立课件管理及点播系统 方案优势 ◆自动跟踪效果平滑，录制完成的图像效果更加自然 ◆单画面电影模式和三分屏模式两种课件同时生成，且可包含多个码流，以满足不同客户的需求 ◆导播规则更加齐全，自动与手动结合，保证了导播效果，让录制下来的每一分钟都是最佳效果 ◆直播延时小，一般录播系统在10秒以上，而PowerCreator能做到在1秒之内 ◆具有课件资源的管理功能，方便快捷的将课件上传、分类、发布，并可统计相关信息。 典型的例子是北京翰博尔公司开发的录播系统。 它的作用是可以教育部评选出来的精品课程在讲授的时候录制下来，然后在网络展示，供普通院校共享，这是教育部质量工程“促进优质教育资源共建共享”的初衷。简单点来说，数学类国家级名师有10位，他们不可能到全国1000所院校挨个去讲课，但是录制下来的课程，却可以随时随地的播放……